“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”
为了构建核心素养导向的品质课堂，进一步助推扎实有效的德育、心育工作，更好地促进集团校之间的融合与交流。2024年5月8日，在渝中区心理教研员佘仁叶、吕玮和渝中区初中道德与法治教研员程世均的共同带领下，渝中区心理教师和道德与法治教师齐聚大坪中学开展以“‘以德育心’——初中道德与法治课堂融入心理健康教育实践研究”为主题的联合教研活动。
01 说课环境
在第一个环节中，重庆求精中学周国蔚老师以“从‘以德育心’视角备课《道德与法治》七年级（上册）第十课《感受生命的意义》”为题进行了主题分享。基于课题的研究，以及教材和学情分析，选取了本课作为初中道德与法治融入心理健康教育实践研究，在本课当中，融入了“光谱测量”、“冥想”和“绘画”这三种心理辅导技术，聚焦于学生自己对于自己生命的意义，去感受自己生命当中有意义的瞬间，引导学生对于自己的生命的意义进行探索。
02 教学展示环节
接着，进入教学展示环节，本节课是由求精中学教育集团重庆市大坪中学校的万明明老师执教，他以“两片树叶”引入，引发学生思考，带领学生走进对自己生命意义的探寻之路。在课堂上，万老师灵活地运用了光谱测量、冥想等心理技术，层层深入，让学生们全身心地沉浸在课堂之中，最终探寻到专属自己的、独一无二的生命意义：也许是享受到的快乐、也许是自己每一天的成长、也许是对他人的帮助、也许是对社会、对国家的贡献等等。
03 评课环节
第三个环节，由求精中学教育集团第六十六中学张雨晗老师进行评课，张老师从课堂的力量、温度和意义三个方面点评了万老师的课堂。万老师深厚的教学功底，充满力量和正向积极的回应以及幽默风趣的语言，对学生无条件的接纳和关怀都让在座的老师感受到了一节温暖的道法课，也让所有人看到道法课和心理课融合的魅力。
随后，在场的听课老师们都积极发表了自己的观点与想法，认为这样的课堂才是真正的以生为本的课堂，聚焦于学生真实的问题，推动学生在体验中获得真正的成长。最后，渝中区心理教研员佘老师与吕老师也再次肯定了道德与法治学科和心理健康教育融合的必要性，这样的实践既能提升道德与法治课的实效性，同时也有利于“五育润心”的实现，以促进学生身心健康发展。
浇花浇根，育人育心；育人之本，立德铸魂。我校将以此活动为契机，继续保持改革的锐气、实干的精神，立足于课堂的主阵地，走向专业化发展，切实推进道德与法治课的高质量发展，为学生的全面发展，身心健康保驾护航。